quarta-feira, 28 de outubro de 2015

Pré-Soma

Pré-Soma 2015

O Pré-Soma consistiu em um conjunto de eventos realizados no segundo semestre de 2015 a fim de promover, para alunos da faculdade de Medicina da Universidade de Itaúna, a realização do II Módulo do Projeto Soma, que será realizado nos dias 14,16,17,18 e 19 de maio de 2016.
As atividades foram baseadas em temas de grande relevância clínica e acadêmica, sendo assim, representam uma grande oportunidade para que os alunos dos cursos de saúde da Universidade de Itaúna, principalmente os de Medicina, possam adquirir conhecimentos extracurriculares, e aprimorar ainda mais a sua formação como futuros profissionais da saúde.

Atividades em 2015/2

Dr. Domingos André Fernandes Drumond

28/10/2015, 17h – Auditório do Prédio Verde
Palestra: "Abdome Agudo traumático e não-traumático"
Possui graduação em Medicina, pela UFMG, formado em 1980. Residência Médica em Cirurgia Geral e do Trauma no Hospital Felício Rocho e no Hospital João XXIII da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais (FHEMIG). É cirurgião geral, com experiência em cirurgia laparoscópica, oncológica e cirurgia do trauma. Coordena o Serviço de Cirurgia Geral 1 do Hospital Felício Rocho, onde é membro do Conselho Superior da Fundação Felice Rosso e presidente do Conselho Técnico do Hospital. É cirurgião chefe do Serviço de Cirurgia Geral e do Trauma do Hospital João XXIII, da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais, desde 2000. Coordena a Residência Médica em Cirurgia Geral e do Trauma no Hospital João XXIII e no Hospital Felício Rocho (Cirurgia Geral 1). State Faculty do American College of Surgeons para o Programa Advanced Trauma Life Support (A.T.L.S.), em Minas Gerais. Membro da Academia Mineira de Medicina (Cadeira 93). Titular do Colégio Brasileiro de Cirurgiões e da Sociedade Panamericana de Trauma. Membro Honorário e Presidente (gestão 2003-2004) da Sociedade Brasileira de Atendimento Integrado ao Traumatizado (SBAIT).

Dr. Sylvio Alencar de Almeida Teixeira

06/10/2015, 3 turmas (17h, 18h, 19h) com 10 alunos cada – Laboratório de Simulação do Prédio Branco
Hands on: “Drenagem torácica e punção de veia subclávia”
Formado em Medicina pela Santa Casa de Vitória em 1993, residência em Cirurgia Geral pelo Hospital Municipal Odilon Behrens. Especialista em Cirurgia do Aparelho Digestivo, atualmente Cirurgião do Hospital Manoel Gonçalves e Médico da Prefeitura, Coordenador e Médico do SAMU 2010 e 2011; Professor Titular de Cirurgia I na Universidade de Itaúna.

Dra. Ana Maria Magalhães Valle Cundari

07/10/2015, 17h, turma única com 30 alunos – Laboratório de Técnica e Interpretações Radiológicas do Prédio Branco
Minicurso: “Como diagnosticar e descrever fraturas”
Graduada em Medicina pela UFMG, realizou residência e especialização em Radiologia pelo Instituto Estadual de Radiologia Manoel de Abreu no Rio de Janeiro. Membro titular do Colégio Brasileiro de Radiologia (CBR) e Sociedade Paulista de Radiologia (SPR). Atual professora titular de Imaginologia da Faculdade de Medicina da Universidade de Itaúna.

Dra. Síura Aparecida Borges Silva

28/10/2015, 17h – Auditório do Prédio Verde
Palestra: “Desafios no atendimento ao recém-nascido na sala de parto”

Professora da Faculdade de Medicina da Universidade de Itaúna. Especialista em Neonatologia e Terapia Intensiva Neonatal. Mestre em Ciências da Saúde da criança e do adolescente pela UFMG. Coordenadora da Unidade de Terapia INTENSIVA neonatal da Maternidade Odete Valadares/ FHEMIG

sábado, 24 de outubro de 2015

Fundamentos em Ressonância Magnética

Sociedade Mineira de Radiologia


Site - http://www.srmg.org.br/2410-fundamentos-em-ressonancia-magnetica-2/

INVESTIMENTO

  • Sócio quite: R$500,00

  • Não sócio: R$600,00

  • Residente sócio da SRMG e acadêmicos: R$350,00

  • Residentes não sócios e residentes de outras especialidades: R$400,00

quarta-feira, 21 de outubro de 2015

Lista de Aprovados na Segunda Etapa do Processo Seletivo

Lista de Aprovados na Segunda Etapa do Processo Seletivo
RadioUIT 2015/2

A diretoria da Liga Acadêmica de Radiologia e Diagnóstico por Imagem parabeniza os acadêmicos aprovados pelo processo seletivo.

Aprovados para Membros Efetivos
Dispostos em Ordem Crescente de CIU
65301
71964
67786
73247
67942
73721
68804
74262


Provas corrigidas disponíveis para revisão com a diretoria da RadioUIT




Liga Acadêmica de Radiologia e Diagnóstico por Imagem
Site: http://radiouit.blogspot.com.br/
E-mail: radiouit@gmail.com
Local das Reuniões: Laboratório Morfofuncional II – Laboratório de Técnicas e Interpretação Radiológica da Faculdade de Medicina da Universidade de Itaúna
Reuniões: Terça-Feira (2015) e Segunda-Feira (2016)
Estágios: Radiologia e Diagnóstico por Imagem (datas variáveis)
Materiais:
Acervo de Radiologia e Diagnóstico por Imagem: Digital e Impresso
Acervo Multimídia Online de Radiologia e Diagnóstico por Imagem

Apresentações Multimídia (Power Point)



Metodologia – Determinação da Nota Final
Avaliação teórica da primeira etapa
Nota máxima ..........................................................................................................................20 pontos
Nota mínima ...........................................................................................................................12 pontos

Distribuição da Pontuação da Avaliação Teórica
Questão
Valor
Questão
Valor
1
1,0
4
5,0
2
2,0
5
8,0
3
2,0
6
2,0
Observações:
     A avaliação teórica está demonstrada em anexo com as respostas possíveis, no documento de título (Prova de Seleção Teórica).
A questão 1 refere-se ao conhecimento mínimo sobre radiologia. Respostas incorretas, incoerentes ou sem coesão foram consideradas incorretas.
     A questão 2 refere-se a um dos conceitos chave do material de referência para a avaliação teórica. A questão permitiu variáveis níveis de gradação da qualidade da resposta.
     A questão 3 refere-se a um dos conceitos chave do material de referência para a avaliação teórica. A questão permitiu variáveis níveis de gradação da qualidade da resposta.
Acadêmicos que concluíram ou estavam em curso da disciplina de Imaginologia receberam avaliação mais criteriosa para as questões 2 e 3. Para os demais candidatos, foram penalizados os casos de respostas incorretas, incoerentes ou sem coesão.
A questão 4 possuía 5 subitens, baseando-se na capacidade do acadêmico de localizar as lesões intratorácicas baseado na interpretação do material disponibilizado. Os subitens b e c permitiam duas respostas possíveis, os outros, apenas uma resposta possível.
A questão 5 possuía 8 subitens, baseando-se na capacidade do acadêmico de compreender patologicamente o conceito de broncograma aéreo e sua aplicação na radiologia torácica, sendo totalmente baseado no material disponibilizado.
A questão 6 possuía 2 subitens, baseava-se na capacidade do acadêmico de dissertar sobre os achados radiológicos ou patológicos que justificassem duas das respostas da questão anterior. Doenças consideradas no grupo errado foram penalizadas. Foram penalizadas descrições incorretas, incoerentes ou sem coesão.
Avaliação teórica da primeira etapa
Nota máxima ..........................................................................................................................20 pontos
Nota mínima ...........................................................................................................................12 pontos
Observações:

A pontuação da entrevista baseava-se na média obtida das três avaliações realizadas durante a entrevista: Orientadora, Presidente e Vice-Presidente (Tesoureiro). A explicação sobre a pontuação e distribuição dos pontos encontra-se no documento de título (Modelo de Questionário e Quesitos para Correção da Entrevista).

Bibliografia Recomendada para as Atividades

Radiologia e Diagnóstico por Imagem
ADAM, Andy; DIXON, Adrian K. Grainger & Allison’s Diagnostic Radiology. [s.l.]: Churchill Livingstone Elsevier, 2008.
BONTRAGER, Kenneth L; LAMPIGNANO, John. Textbook of radiographic positioning and related anatomy. [s.l.]: Elsevier Health Sciences, 2013.
BRANT, William E; HELMS, Clyde A. Fundamentals of diagnostic radiology. [s.l.]: Lippincott Williams & Wilkins, 2012.
CHOWDHURY, Rajat; WILSON, Iain; ROFE, Christopher. Radiology at a Glance. [s.l.]: John Wiley & Sons, 2010.
DÄHNERT, Wolfgang. Radiology review manual. [s.l.]: Lippincott Williams & Wilkins, 2011.
DAVID, Sutton. Textbook of radiology and imaging. David Sutton (ed.), 2002.
HERRING, William. Learning Radiology: Recognizing the Basics. 2012.
JUHL, John; CRUMMY, Andrew B; KUHLMAN, Janet E. Paul & Juhl interpretação radiológica. In: Paul & Juhl interpretação radiológica. [s.l.]: Guanabara Koogan, 2000.
PISCO, João Bexiga Martins. Imagiologia básica: texto e atlas. [s.l.: s.n.], 2003.
WILLIAM JR, G; MERRITT, Christopher R; REEDER, Maurice M. Reeder and Felson’s Gamuts in radiology: comprehensive lists of roentgen differential diagnosis. [s.l.]: Springer Science & Business Media, 2006.

Anatomia Patológica
ABBAS, A K; FAUSTO, N; KUMAR, V Robbins; et al. Bases Patológicas das Doenças. 2010.
BOGLIOLO, Luigi; BRASILEIRO FILHO, Geraldo. Patologia [de] Bogliolo. [s.l.]: Guanabara Koogan, 2007.
RUBIN, Raphael; STRAYER, David S; RUBIN, Emanuel. Rubin’s pathology: clinicopathologic foundations of medicine. [s.l.]: Lippincott Williams & Wilkins, 2008.

Anatomia Médica
CROSSMAN, Alam R; NEARY, David. Neuroanatomia ilustrada. [s.l.]: Elsevier Brasil, 2011.
DALLEY, Arthur F; MOORE, K L. Anatomia orientada para a clínica. 5a. ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
DANGELO, Jose Geraldo; FATTINI, Carlo Americo. Anatomia humana e sistêmica e segmentar. [s.l.]: Atheneu, 2004.
DRAKE, Richard; VOGL, A Wayne; MITCHELL, Adam W M. Gray’s anatomy for students. [s.l.]: Elsevier Health Sciences, 2014.
GRAY, H; LEWIS, W H. Gray’s anatomy 20th ed. Philadelphia, Pa: Lea & Febiger, 1918.
MACHADO, Ângelo B M. Neuroanatomia funcional. São Paulo: Atheneu, 2000. [s.l.]: ISBN 85-7379-069-5, [s.d.].
MOORE, Keith. Embriologia clínica. [s.l.]: Elsevier Brasil, 2013.
STANDRING, Susan; ELLIS, H; HEALY, J C; et al. Gray’s anatomy: the anatomical basis of clinical practice. American Journal of Neuroradiology, v. 26, n. 10, p. 2703, 2005.
YOUNG, Paul A; YOUNG, Paul H. Bases da neuroanatomia clínica. Bases da neuroanatomia clínica, 1998.

segunda-feira, 12 de outubro de 2015

Avaliação do Processo Seletivo

Liga Acadêmica de Radiologia e Diagnóstico por Imagem da
Universidade de Itaúna (RadioUIT)
Prova de Seleção - 2015/2016
Detalhamento do Processo Seletivo
Metodologia – Determinação da Nota Final
Avaliação teórica da primeira etapa
Nota máxima ..........................................................................................................................20 pontos
Nota mínima ...........................................................................................................................12 pontos

Distribuição da Pontuação da Avaliação Teórica
Questão
Valor
Questão
Valor
1
1,0
4
5,0
2
2,0
5
8,0
3
2,0
6
2,0
Observações:
     A avaliação teórica está demonstrada em anexo com as respostas possíveis, no documento de título (Prova de Seleção Teórica), em anexo ao presente texto.
A questão 1 refere-se ao conhecimento mínimo sobre radiologia. Respostas incorretas, incoerentes ou sem coesão foram consideradas incorretas.
     A questão 2 refere-se a um dos conceitos chave do material de referência para a avaliação teórica. A questão permitiu variáveis níveis de gradação da qualidade da resposta.
     A questão 3 refere-se a um dos conceitos chave do material de referência para a avaliação teórica. A questão permitiu variáveis níveis de gradação da qualidade da resposta.
Acadêmicos que concluíram ou estavam em curso da disciplina de Imaginologia receberam avaliação mais criteriosa para as questões 2 e 3. Para os demais candidatos, foram penalizados os casos de respostas incorretas, incoerentes ou sem coesão.
A questão 4 possuía 5 subitens, baseando-se na capacidade do acadêmico de localizar as lesões intratorácicas baseado na interpretação do material disponibilizado. Os subitens b e c permitiam duas respostas possíveis, os outros, apenas uma resposta possível.
A questão 5 possuía 8 subitens, baseando-se na capacidade do acadêmico de compreender patologicamente o conceito de broncograma aéreo e sua aplicação na radiologia torácica, sendo totalmente baseado no material disponibilizado.
A questão 6 possuía 2 subitens, baseava-se na capacidade do acadêmico de dissertar sobre os achados radiológicos ou patológicos que justificassem duas das respostas da questão anterior. Doenças consideradas no grupo errado foram penalizadas. Foram penalizadas descrições incorretas, incoerentes ou sem coesão.
Avaliação teórica da primeira etapa
Nota máxima ..........................................................................................................................20 pontos
Nota mínima ...........................................................................................................................12 pontos
Observações:

A pontuação da entrevista baseava-se na média obtida das três avaliações realizadas durante a entrevista: Orientadora, Presidente e Vice-Presidente (Tesoureiro). A explicação sobre a pontuação e distribuição dos pontos encontra-se no documento de título (Modelo de Questionário e Quesitos para Correção da Entrevista), em anexo ao presente texto.

(Prova de Seleção Teórica)
2015/2016

1.Descreva os quarto padrões básicos de densidades radiológicas, por ordem crescente de índices de atenuação.
2.Defina o Sinal da Silhueta e seu uso.
3.Descreva o Sinal do Broncograma Aéreo.
4.Localize a lesão pulmonar de acordo com a borda apagada/obliterada para os seguintes casos:
a.       Pneumonia obliterando borda cardíaca esquerda;
b.      Consolidação oblitera botão aórtico (arco aórtico);
c.       Consolidação na base direita que não apaga borda do coração, mas apaga outra estrutura;
d.      Consolidação na base pulmonar direita obliterando o coração;
e.       Pneumonia obliterando a aorta descendente.
5.Nas situações abaixo, ocorre ou não formação de broncograma aéreo?
f.       Pneumonia bacteriana (lobar);
g.      Pneumonia tuberculosa;
h.      Todos os brônquios cheios de secreção em lobos consolidados;
i.        Enfisema pulmonar;
j.        Asma;
k.      Atelectasia inicial (colapso pulmonar);
l.        Bronquiectasia;
m.    Lesão torácica extrapulmonar.
6.Escolha duas situações da questão acima e justifique a resposta.

Respostas Esperadas
1.Gás (ar), gordura, tecidos moles (líquido) e metal ou Gás, gordura, tecidos moles, osso e metal.
2.O sinal da silhueta consiste na perda da interface anatômica entre duas estruturas devido a perda do gradiente de atenuação entre elas. Seu uso baseia-se na possibilidade de localizar lesões intratorácicas por meio de uma radiografia em PA.
3.O sinal do broncograma aéreo consiste na visualização de brônquios aerados devido acúmulo de secreção ou colapso de brônquios adjacentes.
4.Repostas possíveis:
a.       Língula
b.      LSE/LIE
c.       LID
d.      LM
e.       LI/LIE
5.Formam broncograma aéreo: a, b e f
6.Várias respostas possíveis.

(Modelo do Questionário e Quesitos para Correção)

  CANDIDATOS

Bianca Lisa de Faria
Bruno Augusto Pereira Nogueira Santos
Felipe Antônio de Oliveira
Fernando Astrogildo de A. P. Braconense
Geny Tranin
Henrique Fernandes Cambraia Ribeiro
Maria Eliza Machado Romeros
Saryta Layla Castro Silvas
Thássia Ferreira
Túlio Henrique da Cruz
Prova Escrita


       0/20
NOTA


       0/20
PERGUNTA
AVALIAÇÃO DO CANDIDATO
PONTUAÇÃO PERGUNTA
PONTUAÇÃO CANDIDATO
1.      Qual seu principal interesse em tornar-se um membro da liga?
Quesito avalia interesse e comprometimento esperado em relação à liga de radiologia.
2,0
0-2,0
2.      Que vantagens você enxerga em, possivelmente, ser integrante da liga?
Quesito avalia a possibilidade de dedicação do candidato em relação às atividades da liga de radiologia.
3,0
0-3,0
3.      Qual seu nível de conhecimento acerca da Língua Inglesa/Outro idioma? Você teria algum problema em ler e dissertar acerca de um artigo científico em inglês?
Quesito avalia as práticas do candidato em línguas estrangeiras. Devido as publicações de maior fator de impacto serem internacionais, o domínio de outros idiomas contribui na pesquisa e extensão científica.
2,0
0-2,0
4.      Qual seu nível de interesse na área científica, em termos de publicações de artigos científicos e realização de projetos de pesquisa? Justifique
Quesito avalia a capacidade do candidato em compreender a importância da prática médica baseada em evidências (MBE) base do raciocínio clínico contemporâneo.
3,0
0-3,0
5.      Qual a importância de um projeto de extensão? É importante que haja um projeto de extensão, na área da radiologia ou patologia, na região de Itaúna?
Quesito avalia o conhecimento sobre as modalidades de projeto de pesquisa e extensão e metodologia do trabalho científico, pois isso permite maior interação ambiente acadêmico e sociedade.
2,0
0-2,0
6.      Qual a importância da Radiologia/ Diagnóstico por Imagem atualmente?
Quesito avalia a compreensão das práticas em radiologia para a determinação do diagnóstico e terapêutica do paciente.
5,0
0-5,0
7.      De que maneira um bom conhecimento teórico-prático da Anatomia Patológica pode ser benéfico para o estudo e melhor compreensão das patologias e do diagnóstico por imagem?
Quesito avalia a compreensão do candidato sobre as implicações das correlações anatomia-patologia-clínica-radiologia como base das melhores práticas clínicas baseadas em evidências.
3,0
0-3,0